状元是老师教出来的，还是学生自己学出来的

今年我们市中考状元出在了一个非常不知名的初级中学，这可能是建校有史以来，第一次出状元。状元年年都出在那几个热点的学校。所以引起了社会的议论纷纷。

因为这个消息是我发出来的，评论区留言很多，归纳起来有这么几种说法。

1、出状元的学校地处相对较落后的桥北 ，一个年级不足百人 ，教学设施和师资力量相对薄弱，这样的学校能出状元真的很不容易。

2、这个学校在初中排名比较落后，能考出状元，看来学生自身努力很重要。

3、所以说嘛，不要迷信那三所年年排名靠前的学校。老师好好教学生用心学 ，哪个学校都一样出成绩。

4、事实证明，学习好的孩子是不分学校的。

5、这个学校出状元，说明没有必要削脑瓜尖挤劲热点学校。

6、学校强弱是一方面，最主要的还是自身努力，恭喜这个孩子。有的时候不在于学校，在于孩子自己 ，是金子到哪都发光。

“有人说，够吹一阵子的。”还有一些负能量的话，在这里就不提了。

大家看后赞成哪一种？多数情况下，在这样的学校出状元一般都会强调孩子自身素质努力很重要，往往忽视教师的作用。

终于有一个状元学校的老师出来说话了。我就是这个学校的老师，你们不要瞎猜了。陈曦同学获得中考状元，一点都不意外。我们老师在一年前就已经充满了信心，别说黑马，是孩子老师太低调罢了，这些年我们学校老师付出很多，给我们优质的生源，我们也一样出好成绩。

现在小编开始和大家谈谈，我是如何看待我的题目中所说的状元到底是老师教得好，还是学生学得好？

成就任何一件事都不是只有一种因素促成的。植物的生长需要阳光，土壤和水分。我们还常讲天时 ，地利 ，人和。因此在孩子的学习道路上，也是多方因素才能取得好成绩的。

首先，我们先承认孩子自身很努力。特别是能考状元的孩子，各方面的素质都很高，比如说记忆力，理解力，观察力，注意力，思维能力都很好，自律性和自觉性也很强。应该是智力因素和非智力因素的综合表现。

其次，再好的学生没有遇到好老师的培养，也很难成才吧！这就说到这个状元学校的老师是如何对待这名学生的。正如上面那个状元学校的老师说了，杀出这匹黑马。他们并不感到意外。老师们早就感觉到这个孩子有出状元的可能性。

我想如果这个孩子到了一个热点学校，可能当时不是特别拔尖学生，热点学校的老师也不会给予更多的关注度。但是在一个薄弱环境下的学校 ，学生整体素质不是很高。他各方面表现比较突出的话，老师可能就像是教练选拔冠军一样重点进行培养，老师给吃小灶的情况可能也不是没有。孩子是越来越有信心，成绩越来越好。人往往成才成就，在这种激励的作用下，也是分不开的，被赏识和重视，想不好都不行。

好苗子，需要有好教练，好教练也需要有好苗子。正如一句话所说：有状元学生，没有状元老师。相互配合十分重要。

最后总结，自律性强，主动学习的孩子，现在没有老师讲不到的地方 ，因为教材和各方面教学资源统一，也非常多，没有偏题和怪题。把知识和练习册做到位，在哪个学校，我认为都能考上重点高中应该不是问题。但是能考出中考状元，本身孩子是一个心细做题准确率高，他有四科都是满分，能够配合老师完成各项学习任务。这可真是天时，地利，人和 ，缺一不可。

但愿牡丹江中考状元陈曦同学，继续保持实力，在重点高中继续努力学习，能像今年高考重庆女孩谢欣颖同学，中考高考都是重庆市的状元。