怎么知道孩子是否遭遇校园暴力

学校是孩子学习成长的地方，但大家都知道，校园并非净土，校园暴力会使孩子身心受伤，也让老师和家长倍感心痛。

遭遇校园暴力时，有很多孩子出于自尊的原因，或者受到恐吓，不会选择把事情告诉大人。但凡事都有征兆，如若能及时察觉，尽早发现，就可以阻止事件恶化，减轻对孩子的伤害。

家长平时如果能不只关心成绩，还能察觉到孩子的变化，从下面几点出发去发现异常，就可能及时判断出孩子遭遇到校园暴力。

一、状况异常。

状况异常是境遇发生变化的表现，也是出现校园暴力的直接体现。

1.财物频繁丢失。如果孩子的书本、文具、钱财等东西频繁不见，他自己又不能明确说明丢失原因，那么很有可能是遭遇校园暴力，频频遭人抢掠、夺取，孩子无法保护自己的东西。家长不要简单归结为孩子丢三落四，不予重视。

2.衣物常有污损。如果孩子的衣服、书包、书本等时有污渍，或者常有被破坏、损毁的情况，那么他可能遭遇校园暴力，有人故意弄脏和损坏孩子的物件，以达到欺侮孩子的目的。家长不要只知责备孩子不爱惜物件，不加追究。

3.身上带伤。如果孩子身上出现伤痕，或者有淤青，或者出现明显是外伤带来的疼痛，且旧伤未好，又添新伤，他可能遭遇校园暴力，常被人推搡、殴打，完全无力反抗。家长不能单纯指责孩子爱打架闹事，不给予关心。

二、情绪异常。

情绪异常是因心里感受到压力，是孩子在被暴力压迫下陷入心理困境的体现。

1.变得不爱说话。如果孩子本来爱说话，喜欢跟父母聊天，突然变得不爱说话，尤其是不愿意讲自己在学校的情况，他可能遭遇校园暴力，因为害怕不愿意提起关于学校的事，产生了逃避心理。

2.常常情绪低落。如果孩子情绪总是低落，时常显得沮丧，做任何事都提不起精神头，也少有笑容，甚至不能开怀大笑，他可能遭遇校园暴力，心理承受着巨大的压力，无法释怀。

3.时常心不在焉。如果孩子老是神不守舍，经常心不在焉，眼神呆滞陌生，甚至有时候显得惊惧，他可能遭遇校园暴力，每天都在对暴力感到恐惧，为躲避暴力而忧心忡忡。

三、行为异常。

行为异常是在对异常事件做出相应的反应，是孩子企图摆脱校园暴力所采取的行动。

1.突然要求家长接送。孩子如果明知道家长做不到，或者一直并没有要求，却突然提出接送、陪护等要求，他可能遭遇校园暴力，在委婉地向家长求助。

2.不愿意上学。孩子如果突然不愿意上学，对学习也开始抗拒，甚至采用逃学、出走等方式躲避学校，他可能遭遇校园暴力，想逃离校园暴力，达到自救的目的。

3.厌恶老师和同学。孩子如果对老师和同学都生出排斥心理，甚至达到了厌恶的程度，谈起来也是恶语相向，他可能遭遇校园暴力，被同学孤立，也感受不到老师的关心，对学校完全没有好感，甚至心怀憎恶。

事事皆有预兆。家长关心孩子不能只停留在让他吃好穿好上，也不要把问题都归结在学习上，而要把守护孩子的身心健康放在首位，懂得观察孩子的表现，察觉孩子的变化，从细节上发现问题，尽早、尽快找到原因，帮助孩子解决难题，走出困境。不要等到孩子身心俱伤时才发现，最严重的问题并不是来自于学习成绩，而是来自于长期的暴力压迫。

希望所有的孩子都被善待，远离校园暴力！