老师怎样评上职称的

根据我的经验,评上职称的老师们,每个人都有自己故事,不知这种说法对不对。

初级和二级教师职称,不用评就按教龄,过了。可是到了评一级职称的时候,就难过了。我从二级,到评上一级,经历了十三年。

图片[1]-老师怎样评上职称的-乐学小窝

跟我一同入职的同事,甚至比我晚入职的同事,一个个都评上一级了。我们学校评上一级有两种途径,一种是通过学校审核评议,升上去;还有一种是“自己搞到了指标”,这种情况就不是我所能了解的了。据我的观察,那些比我先评到的人,并不见得都比我教得好,学历比我高。他们都是某领导的七大姑八姨,或者在这个部门有个什么亲戚,在那个部门又有个什么熟人。反正我这个外乡人是想都不要想的。到了中学二级的第十二个年头,我实在忍不住了,就直接写了一封信给当地的县长,而且署了自己的真实姓名。因为我知道,找校长是没有用的,他只会嘲笑我。我很清楚,我做的事光明正大,讲的事都是事实。后来,听说县里来了调查组了;后来,又听到某个玩得好的同事暗示我说,写文章是真的要有点文采才行;后来又听某个领导在开全校大会时对全体教师说,写投诉信一定要像某个教师那样,有本事就不要匿名。到了第二年,也就是我做中学二级教师的第十三年头,我终于被评上一级教师了。

我评上了中学一级教师,感谢那位县长;可是我得罪了校长,据说他挨了县长的批。后来,我主动要求调走了,来到了现在的学校。

评高级的时候,我前两次没有过。主要原因是没有论文发表。据说,没有论文,是一票否决的。我一心教书,没有心思写论文。我放弃了。后来,校长跟我说,你为什么不参加职称晋升啦?我说,太麻烦了,少几个钱也不是活不了。校长说,不能这么说,给小孩买点零食也好啊。我被校长感动了,不是她说的零食,而是她的热情。于是,在论文上下了点功夫,最后评上了高级。

这就是我的评职称历程。现在想起来,也是有点波澜,但总算过来了。

愿坏蛋臭如狗屎,愿帮助过我的好人一生平安。

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THE END
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