亲子教育感悟：用好这五个心理效应亲子教育事半功倍

亲子教育感悟：用好这五个心理效应亲子教育事半功倍。心理效应有数百种之多，今天我摘录常见的五个，主要是为年轻父母在亲子关系中如何应用。

一.登门槛效应

妈妈：你能把桌子上的水杯端过来我喝点水吗？

儿子：没问题。

妈妈：不好意思，你顺便把屋地卫生清理一下，好吗？

儿子：好吧，这个简单……

想让别人帮助你做一件较为困难的事情之前，先让对方做一件微不足道的小事情，然后再请求做你想让对方做的事情，这样比较容易实现。

原理：在一般情况下，人们都不愿接受较高难的要求，因为费时费力又难以成功；相反，人们却乐于接受较小的、容易完成的要求。在实现了较小的要求后，人们才慢慢地接受较大的要求。

二.沉默效应

儿子放学晚回家十五分钟，妈妈没有直接问儿子为什么晚回家，而是用眼睛看着儿子，沉默了许久，儿子自知理亏，就告诉妈妈晚回家的实情。

原理：古德曼说：在人际交往中，没有恰当的沉默，就没有良好的沟通。你想让别人说实施，先不要开口，而是用眼睛盯着对方，对方会感受到压力，因此，会不自觉地把实情告诉你。

三.镜像效应

在你教育孩子前，先微笑着对孩子点点头，发出一些让对方喜欢的信号，这时你再说话时，孩子容易接受你的教诲。

原理：人与人之间就像是两面镜子，你先发出一些积极的信号，对方从你的脸上看到了你对他的喜欢，因而容易接受你的说教。

四.强迫选择原则

妈妈：今上午你是在家做作业还是跟我到商店买衣服？

儿子：我还是在家做作业吧。

原理：你想让一个人做一件事，不要讲些道理，而是给他两个选择，对方选择的也往往是你希望的。

五.固定行为模式

妈妈：今天我身体不是很舒服，不能陪你做作业了。你能自己安心地坐下来做作业吗？

儿子：好的。

原理：请别人帮助时，只要说出一个合理的理由，得到帮助的可能性更大。