一些从事初中高中教育工作的那些特别优秀的教师都不一定是学历非常高的。这种说法实际存在，首先这种说法它没有说是所有特别优秀的教师都不是学历非常高的。也就是说，特别优秀的教师有学历低的，有学历一般的，有学历高的，有学历非常高。学历只能说明其本人在学校就读时的层次，并不能说明其人在学校读书毕业后就凝固学业，就不再提学识水平了。
有的教师虽然是学历不是非常高，但他能苦钻研，勤奋学习，把在教学中需要的知识补上。再说学历不等同于能力，非常高学历并不是高能力，而低学历的却可能有高能力。因此，教师教育、教学、科研能力的强弱有可能分散存在在学历的各个层次，并不是学历非常高的独占。
优秀教师应具备的素质除了教育教学科研能力之外，还要有为人师表的道德素养，这个道德素养与学历的高低不是成正比的。因此，只要有一定的学识水平，加上敬业、爱业，为人师表，积极贯彻落实党的教育方针政策，积极投身于教学研究，无论学历高低都有可能成为特别优秀的教师。并不是说学历低的优秀而学历高的不一定优秀。
衡量一个教师是否优秀要看：
一、爱岗敬业，责任心强。教师要忠诚于党的教育事业，兢兢业业，一丝不苟，服从领导的工作安排，要担负起责任，认真完成。
二、有爱心。对学生具有爱心，用爱心来暖化学生，对学生学习有困难的要质疑解难，耐心辅导，尤其更应关心和爱护家庭困难的学生或留守儿童。
三、还得有团队精神。在工作中和其他教师通力协作，互相帮助，要有一股凝聚力。
所以，一个教师优秀不优秀，要看所担负的所有工作完成情况，并不能片面的从教学成绩一概而论，有的教师虽然所教学科成绩不很突出，但他从管理学生方面很有一套，深得学生的喜爱，这样具有管理才能的老师与学历高低没有关系；还有的教师课讲的很好，所教学生的成绩也很好，而其他方面的工作都不行，这样的老师算优秀吗？
所以，我认为教师优秀不优秀关键看工作能力，这与学历高低无关，但也不否认学历太低的教师是胜任不了初中或高中教学的。
